Steve Courcelle est en poste depuis plus de 13 ans maintenant à la cuma de Ballots, dans le sud Mayenne. Ancien alternant lui-même, il voyait d’un bon œil l’arrivée d’un apprenti au profil atypique dans son équipe. « C’était une nouveauté pour notre cuma d’accueillir un candidat en CS PMATMHT (Certificat de Spécialisation Pilotage de Machines Agricoles et Travaux Mécanisés à Haute Technicité), qui n’était pas issu du milieu agricole. J’ai tout de suite accepté d’être son référent principal pour partager mon savoir-faire », explique le chauffeur-mécanicien. « C’est valorisant de voir un jeune réussir. » Retour sur le rôle de maître d’apprentissage en cuma.
Une formation de tuteur cuma en ligne, gratuite et flexible
L’annonce d’une formation obligatoire à suivre derrière un écran suscite d’abord quelques doutes. « J’étais un peu déçu au départ à l’idée de devoir suivre une formation », avoue-t-il franchement. Son emploi du temps chargé, ponctué d’interventions à l’atelier et les chantiers de semis, était la principale cause de sa réticence. Or, c’est précisément là que le format e-learning révèle son intérêt. « L’avantage, c’est de pouvoir suivre la formation en plusieurs fois, par créneaux de 30 minutes selon mon rythme », retient Steve Courcelle.
Malgré les déconnexions liées aux urgences du métier, il souligne la simplicité d’utilisation de la plateforme que propose Ocapiat. Ce parcours « Devenir tuteur ou maître d’apprentissage » est 100 % digital et dure au total 3h30. Gratuit et interactif, ce module alterne vidéos, cas pratiques et quiz pour outiller les salariés déjà en place.
Maître d’apprentissage en cuma : adapter sa pédagogie sur le terrain
Au-delà de cet aspect pratique, ce sont les outils concrets qui ont marqué l’utilisateur. La formation aborde notamment la question des « illectronismes » (difficultés avec les outils numériques). Elle propose des méthodes alternatives de transmission. Steve résume : « Le but est vraiment de s’adapter à son alternant. » Bien transmettre l’information et savoir valider que les compétences sont vraiment acquises sont des lignes directrices des séquences.
Plus qu’une simple mise à jour de connaissances, ce parcours a provoqué un véritable « déclic » chez Steve, le replongeant dans ses propres années d’apprentissage. « Cela m’a permis de faire le lien entre les méthodes de mes anciens enseignants et celles que je voulais mettre en place. On réalise que l’approche pédagogique doit être revue pour chaque jeune pour ne pas passer à côté de l’essentiel. »
À la cuma de Ballots, Johan Garnier bénéficie aussi de l’encadrement de Romain Feuilleau et Simon Guillaume, les collègues de Steve. Ce travail d’équipe porte ses fruits. Aujourd’hui parfaitement intégré, Johan se sent à l’aise dans la cuma et auprès de l’ensemble des adhérents. Son référent principal conclut : « Il faut avoir la patience de trouver les bonnes méthodes. Ce que l’on apprend à l’école ne fait pas tout, nous sommes là pour transmettre ce que nous avons appris sur le terrain. » Si pour lui la formation gagne à être suivie dès l’arrivée d’un apprenti, elle reste un passage obligé pour quiconque souhaite « assurer la relève ».
Comment s’inscrire à la formation de tuteur Ocapiat ?
La formation de tuteur ou maître d’apprentissage se retrouve à partir de l’espace Ocapiat de la cuma « Mon espace OCAPIAT ». Sélectionner « Entreprise », puis « Services en ligne MONCOMPTE », depuis le menu « ACCÉDER À LA PLATEFORME E-FORMATION ». N’hésitez pas à prendre contact auprès de votre fédération de cuma pour obtenir un accompagnement sur la création de votre espace Ocapiat ou pour toute précision concernant la formation.
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